Як виховати художника, або проста магія малювання

Будь-учитель малювання зможе підтвердити факт, що хлопчики на уроках образотворчого мистецтва отримують набагато нижчі оцінки, ніж дівчатка. І якщо в дитячому садку і початковій школі заняття малюванням ще захоплює хлопчаків, то чим старше вони стають, тим менше цікавляться образотворчої діяльністю, тим більше отримують погані оцінки на уроках малювання, посилаючись на відсутність здібностей і просто інтересу. Виникає логічне запитання: якщо серед них так багато нездатних, двієчників, ледарів, то чому переважна більшість видатних художників, скульпторів, дизайнерів - чоловіки? Ймовірно тому, що ми пропускаємо щось дуже важливе в навчанні малюванню хлопчаків? І скільки хлопчиків з цієї причини так і не зможуть реалізувати ті творчі здібності, якими обдарувала їх природа?

Це - малюнок хлопчаки ...

Не потрібно бути великим художником, щоб відрізнити малюнок, виконаний хлопчиком, від малюнка, виконаного дівчинкою. Звичайно, головною ознакою буде тематика малюнка. Дівчата часто малюють квіти, принцес, тварин, а хлопчики малюють машини, кораблі, літаки, війну. Це цілком зрозуміло. Але є й інші ознаки статевого відмінності дитячого малювання. Якщо дати дітям однакове завдання, наприклад, намалювати космічний корабель і космонавта, то ми побачимо наступне: на малюнках хлопчиків космонавт може бути зображений схематично (або навіть стояти спиною), але на його костюмі ми побачимо безліч датчиків, а на ракеті будуть старанно вимальовували все дюзи і сопла. На дівочих малюнках ж, навпаки, схематичною буде ракета, тоді як людина буде обов`язково мати особа, на якому не тільки очі і рот, а ще щічки, вії - все вимальовано дуже ретельно. Малюнки хлопчиків наповнені дією, все кругом рухається і вибухає. Подібна різниця в дитячому малюванні простежується завжди, і обумовлено це психологічними відмінностями хлопчиків і дівчаток.

Відео: HAUL: покупки художника в Леонардо! #Dari_Art

Одного разу в школі на уроці малювання дітям дали завдання змінити типовий проект школи, а після порівняли роботи дівчаток і хлопчиків: малюнки дівчаток були яскравими, з великою кількістю дрібних деталей, в них були враховані всі поради, які дав на уроці образотворчого мистецтва вчитель. Хлопчики ж здивували наявністю несподіваних рішень: школа - космічний корабель- школа, що стоїть на трьох слонах- школа, обвита величезною ліаною з величезними квітами і так далі. Не потрібно бути психологом, щоб зрозуміти: хлопчикам краще вдається творча частина, задумка, проект, а дівчаткам - її виконання. Якщо задуматися, то це стосується не тільки особливостей малюнків дітей. Так майже у всіх видах діяльності: чоловіки - щось відкривають і задумують, а жінки, зайнявшись цією справою, доводять його до досконалості. Є також думка, що це відбувається тому, що у чоловіків краще розвинена права півкуля мозку, що відповідає за образне і абстрактне мислення. Є навіть ціла теорія і методика навчання малюванню дорослих - правополушарное малювання. Однак науковими даними ці анатомічні відмінності не підтверджені, хоча сам метод правопівкульного малювання досить цікавий і може допомогти розкріпачити творчі мислення і пробудити здібності до малювання у людей, які раніше не займалися образотворчого мистецтва.

Творчість понад усе!

Багато батьків помічають, що дитина, яка часто і охоче малював, з віком раптом втрачає інтерес до заняття малюванням, або малюнки дитини кардинально змінюються (стають менш різноманітними). Зазвичай найбільший пік інтересу до заняття малюванням спостерігається у дітей 5-ти річного віку, а ось з уст 7-10-ілетній хлопчика набагато рідше можна почути: «Хочу навчитися малювати». Заворожлива магія малювання раптом перестає діяти на наших дітей.

З чим же це може бути пов`язано? А з тим, що, майже дорослих дітей починають навчати основам малювання, не орієнтуючись на індивідуальні дані дитини. Звичайно, уроки малювання потрібні і корисні, але не всі діти можуть потім піти від стереотипних, стандартних зображень. В силу різних причин дитяче малювання як би «застряє» на дуже вузькому колі тем - дитячі малюнки стають схожими один на одного. І якби це стосувалося тільки тим - півбіди, нехай теми будуть подібними (адже діти всіх країн малюють те, що бачать навколо себе: будинки, дерева, квіти, машини, людей), але ж стереотипним стає і виконання малюнків! На жаль, особливо яскраво це проявляється у дітей, які відвідують «хороші» дитячі сади і школи, де навчання малювання ведеться по загальній, усередненої програмі. Ось тому і бачать батьки на виставці 25 малюнків з однаковими сніговиками, ялинками, будиночками і дізнатися «руку» свою дитину серед цієї «краси» може не кожен. Звичайно, навчання малювання - окрема тема. Існує точка зору, якої дотримуються багато художників, що при навчанні малювання дітей, років до 12-ї взагалі не можна втручатися, та й потім можна лише правити техніку. В першу чергу це відноситься до художньо обдарованим дітям.

Звичайно, не слід вважати, що навчання малювання не потрібно в принципі - дуже навіть потрібно! Воно необхідне для передачі досвіду і культури, носіями якої є дорослі. Головне - почуття міри. Адже в основі малювання лежить творчість. Тому, батькам необхідно шукати дітям таких викладачів, віддавати їх в такі художні школи і гуртки з, де до дітей поставляться як до унікальної, неповторної творчої особистості. Та й деяким батькам теж варто перебудувати відношення до дитячого малювання, воно у нас, найчастіше, чисто ремісниче: хороший малюнок - це той, який виконаний бездоганно з точки зору техніки, а так само зрозумілий нам і реалістичний як фотографічне зображення. Це дуже вузький підхід до розуміння образотворчого мистецтва. Світ в малюнках дітей - такий, яким його бачать або хочуть бачити діти, а точне копіювання - не завжди ознака художнього таланту. Шкода, що експертами в області малювання вважають себе досить багато. Це досить дивно, адже рідко хто скаже, слухаючи музичний твір: «Фу, дурниця якась! Я теж так можу! »Тоді як, дивлячись на полотна художників і не розуміючи ідеї картини, багато хто говорить саме цю фразу. В основі цього - глибоке нерозуміння основ живопису, малювання, самого процесу творчості, його індивідуальності! І таке розуміння, а вірніше, не розуміння цього процесу часто призводить до того, що ми змушуємо дитину бути як всі, відмовляючи йому в праві на мрію і самореалізацію.

Відео: Помилки при малюванні. 10 помилок початківців художників. Помилки при малюванні

Схвалюйте дитини у всіх його творчих починаннях, а вже якщо малюк виявив бажання серйозно навчатися малюванню - підберіть йому дійсно хорошу художню школу, курси малювання або самий звичайний гурток. Благо зараз є з чого вибирати. Знайдіть таке місце, де дитині допоможуть не тільки навчитися малювати олівцем або фарбами, але допоможуть знайти ту родзинку, завдяки якій ви дізнаєтеся малюнок своєї дитини з тисячі. До речі, заняття малюванням - дуже корисне хобі. Соціологами доведено, що заняття малюванням не тільки гармонійно розвивають особистість дитини, а й дозволяють якнайкраще опановувати математикою, фізикою та іншими «технічними» дисциплінами. Саме мистецтво дає цілісне сприйняття світу, а творчість допомагає створювати інший світ. Світи, в яких немає місця двійкам з малювання.