Як простими способами навчити маленьку дитину говорити

За спостереженнями батьків, сучасні діти починають активно говорити ближче до дворічного віку. Але всім мамам, татам, дідусям і бабусям так хочеться, щоб їх чадо почало повноцінно спілкуватися якомога раніше. Давайте розберемося, чи можливо це, і як навчити дитину говорити за допомогою простих способів.

Особливості дитячого мовлення

Перш ніж вимагати від дітей успіхів в мовному розвитку, варто вивчити особливості і процес розвитку дитячого мовлення. Спочатку йде активна підготовча робота психічного розвитку, яка включає:

• становлення структур головного мозку, артикуляційного апарату і органів дихання;
• розвиток основ пізнавальних процесів (пам`яті, уваги, мислення);
• розширення пасивного словника дитини.

У перші місяці життя дитина реагує на оточення криком. Це його заклик про допомогу, вимога уваги до себе. Потім в крику малюка з`являються інтонації, змінюється тембр і сила. Дбайлива і досвідчена мати здатна вловити ці відмінності і на інтуїтивному рівні зрозуміти справжні бажання дитини. Тут уже простежуються базові емоції: гнів, радість, інтерес, страх, біль.

Приблизно до чотирьох місяців у дітей виникає гуление - це активне використання різноманітних звуків мови, а також їх поєднання. Дитина як би грає зі складами, повторює звуки, мелодійно їх простягає. Відбувається це поки неусвідомлено. Мета даного процесу - зрозуміти, як працює артикуляційний апарат, як його можна використовувати, що це дає людині. І більшості дітей цей процес дуже подобається!

Після 6 місяців дитина удосконалює процес гуления, додає приголосні звуки до гласним, довго повторює склади, але осмисленості в цьому також немає. Тільки в рік з`являються перші прості слова в мові - «мама», «тато», «баба», «діда» і інші.

Буває, що мовленнєвий розвиток йде ривками, періоди активності змінюються спадами в мовному розвитку. Малюк після року може на кілька місяців замовкнути. Зазвичай дорослих така поведінка дуже турбує, хоча причин для паніки немає. Слід пам`ятати, що мова включає як активний, так і пасивний словник, який у однорічної дитини і поповнюється.

У рік усвідомлено використовується приблизно десять слів. Потім словниковий запас дуже швидко поповнюється. Дитина може складати прості речення з двох слів ( «Мама, дай!», «Дада, на» і ін.), Змінюючи їх за числами і відмінками.

У два роки активний словник дітей включає вже приблизно 100-120 слів, але ось вимовляють їх не всі хлопці правильно. Це залежить від особливостей розвитку і будови артикуляційного апарату. Виправити особливості звуковимови і поставити мова допомагають спеціальні ігри та вправи, а також робота з логопедом.

Підготовчий етап в розвитку мови

Перш ніж навчити дитину говорити, слід провести підготовчу роботу для його раннього мовного розвитку.

Доведено, що спілкування з ще не народженим малям в період вагітності істотно прискорює його психічне становлення в подальшому. У науці метод дотику до живота майбутньої матері з голосовим впливом отримав назву «гаптономіі». Дуже рано цей спосіб використовувати не варто. Слух малюка розвивається приблизно на четвертому місяці вагітності, а значить, саме з цього часу і необхідно починати спілкування з дитиною. До нього необхідно звертатися, читати казки, включати дитячі пісеньки, ставити класичні музичні твори.

Після народження малюка таке спілкування триває. Не варто думати, що дитина ще нічого не розуміє, тому розмовляти з ним марно. Взаємодія з іншою людиною викликає емоційний відгук, формує пасивний запас слів, їх розуміння, а, отже, дозволяє природним шляхом навчити дитину розмовляти.

Хочеться відзначити також надзвичайну важливість грудного вигодовування. Вченими доведено, що діти, в достатній кількості отримують материнське молоко, розвиваються швидше однолітків, в тому числі і в мовному плані.

Особливу увагу слід звернути на розвиток правильного прикусу малюка. Для цього дитина не повинен надто довго смоктати соску і пустушку. Для дітей, які перебувають на штучному вигодовуванні, краще використовувати силіконові соски, які м`якше.

Важлива увага слід приділити розвитку дрібної моторики малюка, так як зони головного мозку, що відповідають за мову, тісно пов`язані з моторною областю. Для розвитку дрібної моторики немовляті роблять масаж кистей рук і стоп. Саме ці маніпуляції позитивно впливають на малюка, і дозволяють дорослим навчити дитину говорити.

Крім того, тактильний контакт з батьками дуже важливий. Завдяки цьому здійснюється емоційний розвиток, яке, в свою чергу, стимулює мову дітей. Мама частіше спілкується, бо годує дитину. Батькові ж також варто включитися в догляд за малюком, фізично взаємодіяти з ним, класти собі на живіт, груди, розмовляти.

Маленьку дитину можна і потрібно навантажувати новими враженнями, тоді в рік він точно заговорить. Важливим засобом для цього служать прогулянки. Багато мам нехтують ними, виносячи коляску з малюком на балкон. Це в корені невірно, так як прогулянка - це не тільки сон на свіжому повітрі, але і спілкування з навколишнім світом, пізнання нового. Благотворно в цьому плані впливає використання слінгу (перев`язі) замість коляски. При слінгоношенія відбувається тісніше емоційно-особистісне спілкування матері і малюка. Дитина на вулиці більше не спить, розглядає навколишній світ, чує його звуки. Не можна сказати, що прогулянки в слінгу - це правильно, а в колясці - немає, тут все індивідуально.

Конкретні поради з розвитку мовлення

І ось настав довгоочікуваний день народження - дитині виповнився рік! Він уже може вимовляти окремі прості слова, але далі прогрес поки не йде. Що ж робити батькам, як навчити дитину говорити? У цьому допоможуть наступні поради:

• Постійно розмовляємо з дитиною, причому говорити слід правильно, не перекручуючи слова, які не перекривлюючи малюка. Дорослих часто тішить й розчулює мова дитини, але варто проявити до нього повагу. Через такого невірного повторення ( «либа», «каландаш», «Валвала») може сформуватися почуття образи, і малюк надовго замовкне. Також називаємо тварин правильно: не "Мяу-мяу побігла», а «Дивись, кішка. Вона каже «мяу».
• Продовжуємо розвиток дрібної моторики руки дитини. Для цього використовуємо не тільки іграшки, але і розбір круп, ліплення, ігри з піском. У процесі цих занять стежимо за безпекою і вчимо дитину говорити. Називаємо всі предмети чітко і виразно, вказуємо на дії з ними, їх властивості, просимо дитину повторити. Крім того, слід пам`ятати, що мова не виникає в рік або два, а удосконалюється в щоденному спілкуванні все життя.
• Підтримуємо спілкування з іншими дітьми і дорослими. Комунікативна активність - запорука успішного мовного розвитку. Правильно, коли дитина вчиться рано взаємодіяти з іншими членами суспільства, не боїться такого контакту. При розмові з дітьми, особливо з тими, хто говорить краще, він буде прагнути відповідати рівню цих дітей, наслідувати їх.
• Читаємо літературні твори. У рік використовуються в основному маленькі віршики і потішки. Надалі, діапазон для читання розширюється. Головне, щоб малі літературні твори викликали інтерес, відповідали віку. Дитину необхідно просити продовжити римовану рядок, повторити слово. Так правильно розвивати і формувати словник малюка.
• Говоримо на зрозумілій мові. Для спілкування з дитиною використовуємо прості слова і короткі речення. Чи не перевантажувати мова образними епітетами, дорослої термінологією - це може відштовхнути малюка від мовного взаємодії. Крім того, важливо пам`ятати про виразність і міміку - вони відносяться до невербальних активізує засобів спілкування.
• Постійно задаємо питання. Уже в рік дитина здатна відповідати, вказувати на названий предмет. Питання рано активізують допитливість, інтерес до навколишнього, а бажання дати вірну відповідь допомагає навчити дитину говорити. Важливо при питаннях дивитися в очі малюка, вловлювати його погляд, що забезпечить більш тісне спілкування. Це буде правильно з психологічної точки зору і обов`язково викличе відповідний відгук.
• розвиваємося музично. Всі музичні твори спрямовані на емоційну сферу, яка, як уже говорилося вище, активно впливає на мовну. Діти дуже люблять слухати музику і пісні, танцюють і підспівують. Це активізує мова, пробуджує фантазію і творчі нахили. Завдяки розвитку даних показників діти в цілому здатні розвиватися набагато швидше.
• ставимо спектаклі. Така розвага не залишить хлопців байдужими. Для домашнього театру можна використовувати саморобних ляльок, пальчиковий театр, а також фігурки, виконані в стилі орігамі. Творами для інсценування можуть бути народні казки та історії, придумані самими батьками. У будь-якому випадку домашній театр - це дійство, яке об`єднує і згуртовує сім`ю, допомагає дитині відчути себе в безпеці, сміливо і відкрито висловлюватися, ставити запитання, спілкуватися.

Ми розглянули лише найзагальніші рекомендації про те, як вчити дитину говорити. Потрібно пам`ятати, що до кожного малюка необхідно підбирати індивідуальний ключик, завдяки якому він зможе заговорити навіть в рік. Позитивний емоційний клімат, в якому росте і розвивається малюк, буде сприятливо позначатися на загальному і мовному розвитку.